Esquema les propietats textuals

Esquema les propietats textuals

    1. Explica les propietats textuals segons aquest esquema. El que has de fer és fer una redacció a partir del mateix.

propietats textual hi ha 4 tipus adequacio coherencia cohecio correcio 

correcio> llexica semantica 

adequacio>registre adequat genere textual adequqt

ceherencia>tema informacio rellevant

coecio> conectors signes de puntuacio manteniment del referents proces de definicio

EXERCICIS

1. Completa les frases següents amb les formes verbals adients dels verbs que hi ha entre parèntesi. En cada cas t’apareixerà una e accentuada. 

  a) El meu germà m’ha _promés_________ (PROMETRE) que _______passés___ (PASSAR) el que         _____passés____ (PASSAR), ell m’estimaria sempre.
b) Ell, ni ______entén____ (ENTENDRE) ni ___comprèn_______ (COMPRENDRE), encara avui,         per què me’n vaig anar.
c) Quan ell ___encén_______ (ENCENDRE) el foc vol mantenir-lo tot el dia _______encès___         (ENCENDRE). Si l’apaguen, ell s’___ofendria______ (OFENDRE).
d) Nosaltres, aquest matí, només ____dèieu______ (DIR) el que vosaltres _____fèieu_____          (FER) malament, és a dir, que no treballàveu amb el casc col.locat.
e) Nosaltres , abans , ________érem__ (SER O ÉSSER) molt actius. Ara ja no ho som tant.
f) Si nosaltres ___féssem_______ (FER) el que cal en cada moment, no tindríem tants problemes.
g) Si vosaltres també ____féssiu______(FER) el que se us mana, no rebríeu tantes repulses.
h) Si us plau, digues-me per què has ______imprès___ (IMPRIMIR) en color un document         tan important.
i) Ell s’ha ________desprès__ (DESPRENDRE) dels seus béns materials, després del que li ha        passat.
j) Aquella senyora _____pretén_____ (PRETENDRE) que em cregui que ell _____digué___        (= va dir) una mentida al judici.

2. Digues quin és l’infinitiu dels verbs subratllats d’aquestes frases. En tots ells apareix una e accentuada.  a) No et coneixerà ningú si et disfresses així. conèixer  b) No temis a ningú. Siguis valent. témer ésser o ser
c) Naixerà bé el nadó, segur!néixer o nàixerd) Pareixerà un poca-solta. Mereix ser vençut.parèixer merèixer vèncere) M’ha convençut: ha crescut perquè l’han pascut convenientment. convèncer créixer péixer
f) L’ha empès i ha espremut  la llima, sense voler, fora del got. empènyer esprémer
g) Ell ha premut el timbre del quint segona.
prémer 3. Identifica la paraula que es correspon amb cada definició.(Totes tenen una e acentuada.)


  a) Natural d’Anglaterra: anglés_) El que fa vuit d’una sèrie:vuitè    
d) Acció de prestar: préstec
    e) Comarca que té com a capital Barcelona:barcelonès
    f) Peça que forma la corol.la de la flor: pètal
    g) Un que és molt llaminer: llépo   h) Sinònim de sípia:sèpia
    i) Edifici consagrat a un culte cristià:església
    j) Canal d’irrigació: sèquia       k) N’hi ha un dels diputats: congrés
    l) És com agrada el cafè a molta gent:exprés
   m) Fruit del presseguer: préssec 
   n) L’ou del poll del cap: llémena
   o) Blat desproveït de la palla i imperfactament molt en granets, emprat per a fer sopa,       pastes de sopa, etc.:sèmola
4. Escriu una frase amb sentit amb cada grup de paraules, primer, però, accentua-les degudament.
    a)  perquè, vosté , burges : ________________________________________________
    b) entremés, pésol, espés, puré : ___________________________________________
    c) interes, ingres, marques : _______________________________________________
    d) café, xeres, llépola : ___________________________________________________
    e) feréstec, cérvol, ximpanzé: _____________________________________________
    f) estres, terratrémol: ____________________________________________________

5. Col·loca accent als mots següents quan calgué i escriu una redacció o un conte d’una pàgina en què apareguen totes elles almenys un cop.
         moré dèbil     la Sénia       Bernabé       seré (adjectiu)       

     pagés       pèrdua     feréstega     cérvola       seré (verb)

6. Dictats. (Perquè vegin que la majoria de mots s’accentuen d’acord amb la seva pronúncia.)
En color roig destaquem els mots que s’accentuen a l’inrevés de com ells els pronuncien.
    “Allò que em vas prometre no és, però, el millor. De debò, m’has demostrat que ets un hipòcrita i això em provoca còlera  i estrés. El que em vas explicar era una pura comèdia; va ser una autèntica pèrdua de temps. Hauré de recórrer a la fórmula més antiga i cèlebre dels hòmens: la lògica com a mètode és l’única tàctica que sosté la veritat.”
   “S’ha reclòs per compondre una òpera  amb trets característics de comèdia, però amb     característiques  pròpies  que ens mostren la clara diferència que hi ha entre aquests dos gèneres dramàtics. “
   “La crònica  del periòdic conta que la memòria del polític demòcrata era pèssima: no recordava que els fenòmens  atmosfèrics que havien afectat els hòmens en temps dels apòstols eren sobrenaturals. Conta la història  que en un quilòmetre  quadrat  en una zona del nord d’Europa es va produir la destrucció de molts dòlmens per motius no pròxims al nostre enteniment.”
  “El ressò que va produir el retrò  d’un edifici vell en caure al poble de Vandellòs, va fer    que el sòcol de casa meua es trenqués  perquè  no estava gaire ben enganxat. Gairebé tots   els veïns es queixaven pel soroll i pels estralls que les obres del barri produïen. El professor de música del sèptim primera va haver d’interrompre la classe quan a la cançó que interpretava  havia aconseguit arribar a un semitò molt difícil de mesurar.”i  “Una colònia de tórtores, que s’havia afincat al terrat de la casa veïna, va acabar amb problemes d’estómac, perquè un desaprensiu els va oferir un menjar saborós, però alhora verinós per a elles. Deia que feien masa soroll, i els va oferir arròs amb tòfones.”   


SOLUCIONSEXERCICIS

1. Completa les frases següents amb les formes verbals adients dels verbs que hi ha entre parèntesi. En cada cas t’apareixerà una e accentuada.    a) El meu germà m’ha __________ (PROMETRE) que __________ (PASSAR) el que         _________ (PASSAR), ell m’estimaria sempre.
b) Ell, ni __________ (ENTENDRE) ni __________ (COMPRENDRE), encara avui,EXERCICIS

1. Completa les frases següents amb les formes verbals adients dels verbs que hi ha entre parèntesi. En cada cas t’apareixerà una e accentuada.    a) El meu germà m’ha _promés_________ (PROMETRE) que _______passés___ (PASSAR) el que         _____passés____ (PASSAR), ell m’estimaria sempre.
b) Ell, ni ______entén____ (ENTENDRE) ni ___comprèn_______ (COMPRENDRE), encara avui,         per què me’n vaig anar.
c) Quan ell ___encén_______ (ENCENDRE) el foc vol mantenir-lo tot el dia _______encès___         (ENCENDRE). Si l’apaguen, ell s’___ofendria______ (OFENDRE).
d) Nosaltres, aquest matí, només ____dèieu______ (DIR) el que vosaltres _____fèieu_____          (FER) malament, és a dir, que no treballàveu amb el casc col.locat.
e) Nosaltres , abans , ________érem__ (SER O ÉSSER) molt actius. Ara ja no ho som tant.
f) Si nosaltres ___féssem_______ (FER) el que cal en cada moment, no tindríem tants problemes.
g) Si vosaltres també ____féssiu______(FER) el que se us mana, no rebríeu tantes repulses.
h) Si us plau, digues-me per què has ______imprès___ (IMPRIMIR) en color un document         tan important.
i) Ell s’ha ________desprès__ (DESPRENDRE) dels seus béns materials, després del que li ha        passat.
j) Aquella senyora _____pretén_____ (PRETENDRE) que em cregui que ell _____digué___        (= va dir) una mentida al judici.

2. Digues quin és l’infinitiu dels verbs subratllats d’aquestes frases. En tots ells apareix una e accentuada. 

 a) No et coneixerà ningú si et disfresses així. conèixer  b) No temis a ningú. Siguis valent. témer ésser o ser
c) Naixerà bé el nadó, segur!néixer o nàixerd) Pareixerà un poca-solta. Mereix ser vençut.parèixer merèixer vèncere) M’ha convençut: ha crescut perquè l’han pascut convenientment. convèncer créixer péixer
f) L’ha empès i ha espremut  la llima, sense voler, fora del got. empènyer esprémer
g) Ell ha premut el timbre del quint segona.
prémer 3. Identifica la paraula que es correspon amb cada definició.(Totes tenen una e acentuada.)



  a) Natural d’Anglaterra: anglés_      
b) Natural de Portugal:portuguésc) El que fa vuit d’una sèrie: vuitè 
d) Acció de prestar:présteca: barcelonès
    g) Un que és molt llaminer: llépol         h) Sinònim de sípia_sèpia
    i) Edifici consagrat a un culte cristià: _església
    j) Canal d’irrigació: sèquia        k) N’hi ha un dels diputats:congrés__
    l) És com agrada el cafè a molta gent: exprés_
   m) Fruit del presseguer: préssec 
   n) L’ou del poll del cap: _llémena
   o) Blat desproveït de la palla i imperfactament molt en granets, emprat per a fer sopa,       pastes de sopa, etc.: sèmola_

4. Escriu una frase amb sentit amb cada grup de paraules, primer, però, accentua-les degudament.
    a)  perquè, vosté , burges : ________________________________________________
    b) entremés, pésol, espés, puré : ___________________________________________
    c) interes, ingres, marques : _______________________________________________
    d) café, xeres, llépola : ___________________________________________________
    e) feréstec, cérvol, ximpanzé: _____________________________________________
    f) estres, terratrémol: ____________________________________________________

5. Col·loca accent als mots següents quan calgué i escriu una redacció o un conte d’una pàgina en què apareguen totes elles almenys un cop.
     moré    dèbil     la Sénia       Bernabé       seré (adjectiu)       
     pagés       pèrdua     feréstega     cérvola       seré (verb)

6. Dictats. (Perquè vegin que la majoria de mots s’accentuen d’acord amb la seva pronúncia.)
En color roig destaquem els mots que s’accentuen a l’inrevés de com ells els pronuncien.
    “Allò que em vas prometre no és, però, el millor. De debò, m’has demostrat que ets un hipòcrita i això em provoca còlera  i estrés. El que em vas explicar era una pura comèdia; va ser una autèntica pèrdua de temps. Hauré de recórrer a la fórmula més antiga i cèlebre dels hòmens: la lògica com a mètode és l’única tàctica que sosté la veritat.”
   “S’ha reclòs per compondre una òpera  amb trets característics de comèdia, però amb     característiques  pròpies  que ens mostren la clara diferència que hi ha entre aquests dos gèneres dramàtics. “
   “La crònica  del periòdic conta que la memòria del polític demòcrata era pèssima: no recordava que els fenòmens  atmosfèrics que havien afectat els hòmens en temps dels apòstols eren sobrenaturals. Conta la història  que en un quilòmetre  quadrat  en una zona del nord d’Europa es va produir la destrucció de molts dòlmens per motius no pròxims al nostre enteniment.”
  “El ressò que va produir el retrò  d’un edifici vell en caure al poble de Vandellòs, va fer    que el sòcol de casa meua es trenqués  perquè  no estava gaire ben enganxat. Gairebé tots   els veïns es queixaven pel soroll i pels estralls que les obres del barri produïen. El professor de música del sèptim primera va haver d’interrompre la classe quan a la cançó que interpretava  havia aconseguit arribar a un semitò molt difícil de mesurar.”i  “Una colònia de tórtores, que s’havia afincat al terrat de la casa veïna, va acabar amb problemes d’estómac, perquè un desaprensiu els va oferir un menjar saborós, però alhora verinós per a elles. Deia que feien masa soroll, i els va oferir arròs amb tòfones.”   


SOLUCIONSEXERCICIS

1. Completa les frases següents amb les formes verbals adients dels verbs que hi ha entre parèntesi. En cada         per què me’n vaig anar.
c) Quan ell __________ (ENCENDRE) el foc vol mantenir-lo tot el dia __________         (ENCENDRE). Si l’apaguen, ell s’_________ (OFENDRE).
d) Nosaltres, aquest matí, només __________ (DIR) el que vosaltres __________          (FER) malament, és a dir, que no treballàveu amb el casc col.locat.
e) Nosaltres , abans , __________ (SER O ÉSSER) molt actius. Ara ja no ho som tant.
f) Si nosaltres __________ (FER) el que cal en cada moment, no tindríem tants problemes.
g) Si vosaltres també __________(FER) el que se us mana, no rebríeu tantes repulses.
h) Si us plau, digues-me per què has __________ (IMPRIMIR) en color un document         tan important.
i) Ell s’ha __________ (DESPRENDRE) dels seus béns materials, després del que li ha        passat.
j) Aquella senyora __________ (PRETENDRE) que em cregui que ell __________        (= va dir) una mentida al judici.

2. Digues quin és l’infinitiu dels verbs subratllats d’aquestes frases. En tots ells apareix una e accentuada.   

a) No et coneixerà ningú si et disfresses així.                                                                                  

  b) No temis a ningú. Siguis valen

c) Naixerà bé el nadó, segur!

d) Pareixerà un poca-solta. Mereix ser vençut.

e) M’ha convençut: ha crescut perquè l’han pascut convenientment.

f) L’ha empès i ha espremut  la llima, sense voler, fora del got.

g) Ell ha premut el timbre del quint segona.

3. Identifica la paraula que es correspon amb cada definició.(Totes tenen una e acentuada.)   a) Natural d’Anglaterra: _______________       
b) Natural de Portugal:____________   c) El que fa vuit d’una sèrie: ____________     
d) Acció de prestar: _____________
    e) Comarca que té com a capital Barcelona: __________________
    f) Peça que forma la corol.la de la flor: ________________
    g) Un que és molt llaminer: ______________          h) Sinònim de sípia: ______________
    i) Edifici consagrat a un culte cristià: ___________________
    j) Canal d’irrigació: _____________         k) N’hi ha un dels diputats: _____________
    l) És com agrada el cafè a molta gent: __________________
   m) Fruit del presseguer: ______________  
   n) L’ou del poll del cap: ______________
   o) Blat desproveït de la palla i imperfactament molt en granets, emprat per a fer sopa,       pastes de sopa, etc.: ______________

4. Escriu una frase amb sentit amb cada grup de paraules, primer, però, acentua-les degudament.
    a)  perque, voste , burges : ________________________________________________
    b) entremes, pesol, espes, pure : ___________________________________________
    c) interes, ingres, marques : _______________________________________________
    d) cafe, xeres, llepola : ___________________________________________________
    e) ferestec, cervol, ximpanze: _____________________________________________
    f) estres, terratremol: ____________________________________________________

5. Col·loca accent als mots següents quan calgue i escriu una redacció o un conte d’una pàgina en què apareguen totes elles almenys un cop.
     more    debil     la Senia       Bernabe       sere (adjectiu)       
     pages       perdua     ferestega     cervola       sere (verb)

6. Dictats. (Perquè vegin que la majoria de mots s’accentuen d’acord amb la seva pronúncia.)
En color roig destaquem els mots que s’accentuen a l’inrevés de com ells els pronuncien.
    “Allò que em vas prometre no és, però, el millor. De debò, m’has demostrat que ets un hipòcrita i això em provoca còlera  i estrés. El que em vas explicar era una pura comèdia; va ser una autèntica pèrdua de temps. Hauré de recórrer a la fórmula més antiga i cèlebre dels hòmens: la lògica com a mètode és l’única tàctica que sosté la veritat.”
   “S’ha reclòs per compondre una òpera  amb trets característics de comèdia, però amb     característiques  pròpies  que ens mostren la clara diferència que hi ha entre aquests dos gèneres dramàtics. “
   “La crònica  del periòdic conta que la memòria del polític demòcrata era pèssima: no recordava que els fenòmens  atmosfèrics que havien afectat els hòmens en temps dels apòstols eren sobrenaturals. Conta la història  que en un quilòmetre  quadrat  en una zona del nord d’Europa es va produir la destrucció de molts dòlmens per motius no pròxims al nostre enteniment.”
  “El ressò que va produir el retrò  d’un edifici vell en caure al poble de Vandellòs, va fer    que el sòcol de casa meua es trenqués  perquè  no estava gaire ben enganxat. Gairebé tots   els veïns es queixaven pel soroll i pels estralls que les obres del barri produïen. El professor de música del sèptim primera va haver d’interrompre la classe quan a la cançó que interpretava  havia aconseguit arribar a un semitò molt difícil de mesurar.”
  “Una colònia de tórtores, que s’havia afincat al terrat de la casa veïna, va acabar amb problemes d’estómac, perquè un desaprensiu els va oferir un menjar saborós, però alhora verinós per a elles. Deia que feien masa soroll, i els va oferir arròs amb tòfones.”   


SOLUCIONS
En les paraules de color roig l’escriptura és contrària a la nostra pronúncia.

Exercici 1.Respostes:
a) promès/passés/passésb) entén/comprènc) encén/encès/ofènd) dèiem/fèieue) éremf) féssemg) féssiuh) imprèsi)  desprèsj) pretén/digué      





Exercici 2.Respostes:
a) conèixer;b) témer, ésser o ser ;c) néixer o nàixer ;d) parèixer,merèixer,vèncer;e) convèncer, créixer, péixer ;f) empènyer , esprémer ;g) prémer   Exercici 3.Respostes:
a) anglès ;b) portugués ;c) vuitè (octau) ;d) préstec ;e) Barcelonès ;f) pètal ;g) llépol ;h) sèpia ;i) església ;j) sèquia ;k) congrés ;l) exprés ;m) préssec ;n) llémena ;o)   sèmola     Exercici 4.Respostes:
a) perquè, vostè, burgès ;b) entremès, pèsol, espès, puré ;En les paraules de color roig l’escriptura és contrària a la nostra pronúncia.

Exercici 1.Respostes:
a) promès/passés/passésb) entén/comprènc) encén/encès/ofènd) dèiem/fèieue) éremf) féssemg) féssiuh) imprèsi)  desprèsj) pretén/digué     





Exercici 2.Respostes:
a) conèixer;b) témer, ésser o ser ;c) néixer o nàixer ;d) parèixer,merèixer,vèncer;e) convèncer, créixer, péixer ;f) empènyer , esprémer ;g) prémer  Exercici 3.Respostes:
a) anglès ;b) portugués ;c) vuitè (octau) ;d) préstec ;e) Barcelonès ;f) pètal ;g) llépol ;h) sèpia ;i) església ;j) sèquia ;k) congrés ;l) exprés ;m) préssec ;n) llémena ;o)   sèmola    Exercici 4.Respostes:
a) perquè, vostè, burgès ;b) entremès, pèsol, espès, puré ;c) interès, ingrés, marquèsd) cafè, xerès, llépola ;e) feréstec, cérvol, ximpanzé ;f) estrés, terratrèmol


Exercici 5.Respostes:
morè, dèbil, la Sénia, Bernabé, serè (adjectiu), pagès, pèrdua, feréstega, cérvola, seré (verb)

Socials

Socials

    

    1. Cerca informació sobre el que era l'Antic Règim. Creus que actualment la cosa segueix vigent? En la nostra societat abunda la igualtat? Justifica la teva resposta.
 era un model social, econòmic i polític institucional que es donar sobretot als països europeus durant un període de temps que varia segons la font d'informació, per alguns historiadors era l'ultima forma del feudalisme, per altres es el període de temps en que el sistema feudal entra definitivament en crisis (XVIII-XIX) per tant la duració cronològica no es massa clara, si que ho es en canvi el període de la crisis degut a una sèrie de revolucions.
no aigualta per que per exempla no som iguals un jugador de futbol que un profesor

Accentuació

Accentuació

CATALÀ
ACCENTUACIÓ.
1.- Classifiqueu aquestes paraules en els grups de sota:
quilòmetre, arròs, zoològic, fàbrica, abric, lliçó, tonyina, paquet, llibre, clínica, tortuga, pàgina, sucre, balcó, música, plaça, forner, àguila, elefant, bolígraf.

AGUDES	PLANES	ESDRÚIXOLES
arròs abric lliçó paquet balcó forner elefant	zoològic tonyina llibre tortuga plaça bolígraf	quilòmetre fàbrica clínica pàgina música àguila

2.- Accentueu les paraules agudes, quan calgui:
cantó germà autobús femení vindran
clavell padrí sortira

3.- Accentueu les paraules planes, quan calgui:
cadira àlbum fàcil examen túnel cantaves 

masia químic 4.- Acentueu les paraules esdrúixoles següents: 

Núria àrea pagina clàssica física farmàcia


mecànica industria


5.- Contesteu les preguntes següents:
Quines vocals duen accent obert? ______a _____o  e______________________
Quines vocals duen accent tancat? ___________i   u_____________________

La dièresi

La dièresi

La dièresi té 2 usos molt diferenciats entre si:

Marcar que la U dels grups QU-/GU- quan van seguits de les vocals E/I es pronuncia.

Exemples:    ungüent       qüestió        pingüí           aqüífer

!VÉS AMB COMPTE que acomplisquen ambdós requisits: que es pronuncie la U i que la vocal que l’acompanye siga una E o una I.Aquesta regla no té excepcions.

Exemples: guerra (no du perquè la U no sona) / quatre (no du                 perquè la vocal és A).

Marcar que una I/U no forma diftong amb la vocal anterior.

Exemples: ve-ï-na   pro-te-ï-na    en-sa-ï-ma-da     co-ï-en

 EXCEPCIONS a aquesta regla:

A)   Si la I/U pot portar accent gràfic.

Exemples:  ve-í            pa-ís             co-í-em

! Vés amb compte de no barrejar aquesta excepció amb la primera regla que hem vist.

Exemples: aqüífer (porta dièresi per marcar que la U del grup QU- seguit d’una I es pronuncia. S’accentua perquè és plana acabada en –R).

Aquesta excepció només afecta les paraules del segon ús de la dièresi sempre i quan accent i dièresi es disputen la col.locació sobre la mateixa vocal. Exemple: ru-ï-nós ( porta dièresi per indicar que hi ha dues vocals contígües pronunciades en síl.labes diferents, la segona és una I i aquesta I no pot dur accent gràfic però això no afecta que la paraula en porte ja que és aguda acabada en –OS)

B) No porten dièresi les paraules acabades en els sufixos cultes  –ISME/-ISTA/ -US/-UM.

Ex: egoisme / egoista  /  Màrius  /  harmònium

!Vés amb compte amb les paraules proïsme i lluïsme ja que sí que porten dièresi.

C) No porten dièresi els INFINITIUS, FUTURS, GERUNDIS i CONDICIONALS dels verbs acabats en VOCAL+IR (obeir, conduir, reduir, ...).

                                           

 Exemples:   agrair/agrairé/agraint/agrairia

! No confondre l’estalvi de la dièresi en la terminació d’aquests temps amb altres casos com: a-ï-llar/ a-ï-lla-ré/ a-ï-llant/a-ï-lla-ri-a ja que el problema no el tenim en la terminació verbal sinó en la segona síl.laba.

D) Tampoc no fem ús de la dièresi en paraules començades per un prefix acabat en vocal (re,contra-, anti-, co-...) + paraula començada per I/U.

Exemples:      contraindicació          reunificar

Són excepcions a aquesta excepció les paraules reüll ireüllar i tots els derivats.

! Para especial atenció en aquelles paraules que porten dièresi en una I/U àtona ja que, sovint, tendim a pronunciar-les com si foren diftongs quan en realitat són hiats. Per això convé repassar alguns casos en què la dièresi apareix fora de vocal tònica:

            - En els derivats de mots que tenen I tònica:

Exemple:   veïnat (veí)                                  ensaïmada (saïm)     

              descafeïnat (cafeïna)              aïllar (illa)

          

          
- En les paraules formades amb els sufixos següents:

                       

  -itat (espontaneïtat,...)                        -itzar (europeïtzar,...)

                       

  - iment (agraïment,...)                            -idal (helicoïdal,...)

                     

                                          -idor (traïdor,...)

POSA DIÈRESI

.

freqüència, Seu, xiïta, reduït, ungüent, reüll, ambigüitat, aigüera, diürna, veïnat, aqüeducte, llaüt, Raïm, Agraït, terraqüi, seqüència, instruït, esfereïdor, qüestió, lluiti, genuïna, eqüestre, tussar.

REGLA 1	REGLA 2

Completa les formes d’aquests participis:

Masculí singular	Femení singular	Masculí plural	Femení plural
traduït	traduïda	traduïdes	teaduïdes
	reduïda
		produïts
			conduïdes

Tots els participis d’aquest exercici pertanyen a la regla ............

Col·loca’ls a les paraules següents la dièresi si la necessiten. Digues quina regla els has aplicat i si pertanyen a alguna excepció:

aigua               cuina           Sarraïna          ateisme

pasqües           conduiria      re intentar        suís    

beneiré            reüll            peüc               quocient

ensaïmada       egoista         contra indicació  produït 

reixa           cinquanta  ciutat          agrair

aigüera       obeses       coincidir       traint  

enlairar       proteïna     teix             aigualit  

agraïment    manteguera  traduir        pausa

paia                coincidència   aqüífer            egoisme 

aixeta             heroïna          llengua            genuïna

Posa dièresi o accent a les paraules que calga i, en cas de ser una excepció, especifica la lletra d’aquesta:

país		Països		Lluïs		Lluïsa		qüestionari
faria		conduir		produiria		reduint		Màrius
altruista		dadaisme		egoista		harmònium		agrair
reunir		utilitzar		contraindicació		reinstal·lació		contribuint
antiinflamatori		creïlla		antiquari		peüc		aïllant
obeíem		arcaisme		diürn		coincidir		envairia
produïa		posseït		conduiries		reduïa		disminuirà

t’hi

Posa dièresi, accent o res a aquestes paraules, segons pertoque:

ungüent, veïnat, Luis, decaient, conduïes, peüc, causar, aquí fer, empaquetar, reincidir, europeista, creïlla, produíeu, agrairia, lingüista, adquisició, reduint, reunificar, llenguatge, pevet, proteïna,obeïm

Completa les oracions posant la dièresi  o l’accent a les formes verbals que calga:

Si jo fora el gerent, reduiria el dèficit que han produït els administradors.

Els pobles germànics envaniren la península Ibèrica el segle V.

Encara no Sahara reconstruït la necròpolis que els arqueòlegs atribueixi/atribueixen als ibers.

Durant tot el viatge estàs envaint el carril contrari, de manera que després de dinar conduirà jo.

Després estudiar el cas, advocat ha deduït que en execució del crim influïren algunes causes encara inexplicables.

Alguns dels mots següents han de dur dièresi. Posa’ls-la:

venia       puc     rutina      xemeneia     reixa          ambigüitat

quatre     pausa    oidà       posseïdor     heroïna       reduïa 

tenia       Països   arruïnar   reüll            intuïció       suïssa

paisatge  Biscaia   cuinera   freqüent      coincidir      almoina

amotinar  espontaneïtat  obliqüitat agraïment cinquanta aillat

ciutadana transeünt ungüent  reunir     ensaïmada      circuit

Eivissa       aigua           aigüera    rami          Ciam               joia

I ara completa les frases següents amb la forma que hi corresponga del verb entre parèntesis:

- T’estic molt agaraït(AGRAIR) per tots els favors que m’has fet.

- Mentre jo produïa(PRODUIR), els del costat s’enfonsaven.

- Anit observava com el sopar es coü(COURE) a poc a poc.

- intreduïtre  (INTRODUIR) la targeta de cara a vosaltres.

- Convé que vosaltres mateixos ho deduïre(DEDUIR) en pocs minuts.

- El sucre no es diluït(DILUIR) prou bé perquè el cafè era fred.

- Cal que vosaltres desminuïr (DISMINUIR) les despeses generals.

-  poseïr (POSSEIR) tanta riquesa que ni sabia el que tenia.

- Mentre estaven els llums encesos, el cartell lluïre (LLUIR) amb força.

- Per favor: incloure .(INCLOURE) també la sol·licitud.

Escriu el femení i un nom abstracte derivat dels adjectius següents:

Ex: continu: contínua, continuïtat.

simultani: espontani: 

heterogeni. .............................. heroic: ..............................

laic: ....................................... assidu: ................................

innocu: .................................. oblic: ...................................

Escriu dièresi o accent en els mots següents:

aqüeducte       lingüística      proïsme     conduint         pauta

empedreït        exigüitat       harmònium  hemorroïdal     Capim

quocient         acuitat        substituíem   egoista          aguait

fortuït            helicoïdal      ateisme        bilingüe     reimpressió

traduir          jesuïta        directiu        geniüt  antiimperialista

europeista      conduiria     pasqües      beneirà        antiguitat

cafeïna           duana           afaitat       Saül             Màrius

Posa els accents i dièresis que calguen a les frases següents:

- La enquesti es que no se quines conseqüències pot tenir la teula decisió.

- La Lluïsa es va deixar influir per la pretesa genuïnitat del producte.

- I les seguiment qüestions també posseïen una alta ambigüitat.

- Els quatre sarraïna lluïen les seies simitarres.

- Com vols que continue la sentencia?

- Els mots següents semblen intraduïbles.

- El seu caràcter egoista no coincidia amb altruisme de la vena.

- Aquesta freqüencial no es captada per broida.

- Per mes que t'hi amoïnes no reduiràs les diferencieu entre els veïns.